متون ساده به زبان عربی برای سطح مبتدی

عبدالله لا يجد أحمد عبدالله يقول: أحمد يصلي الظهر في المسجد. عبدالله يذهب إلى مسجد المدرسة. في المسجد تالميذ كثيرون. يصلي التالميذ الظهر. عبدالله يصلي مع التالميذ. عبدالله لا يجد أحمد.

عبدالله يقول: أحمد يحب اللعب. عبدالله يذهب إلى الملعب. في الملعب تالميذ كثيرون. يلعب التالميذ كرة القدم. عبدالله لا يجد أحمد.

عبدالله يسأل مصطفى: أين أحمد يا مصطفى؟ ذهبت إلى المكتبة، وذهبت إلى المسجد، وذهبت إلى الملعب، وال أجد أحمد.

مصطفى يضحك ويقول: أنت ال تعرف يا عبد هللا؟! أحمد غائب اليوم. هو مريض في المنزل.

في الحجرة تلفزيون. التلفزيون قريب من النافذة. هناك مجالت على التلفزيون.

في الحجرة طاولة. هناك صحيفة على الطاولة.

في الحجرة أربعة كراسي. الكراسي قريبة من الطاولة.

في الحجرة مكتبة. المكتبة قريبة من الباب. هناك بعض الكتب على المكتبة.

في الحجرة بعض الصور. الصور على الحائط.

في الصباح يأخذ األب األوالد إلى المدرسة. األم ترتب البيت وتعمل الطعام.

بعد الظهر يحضر األوالد من المدرسة ، ويرجع األب من الشركة.

في المساء يعمل األوالد الواجب، ويقرأ األب الصحيفة، وتشاهد األم التلفزيون.

الوالد يأخذ معه حقيبة كبيرة و هشام يأخذ معه حقيبة صغيرة.

الوالد يشتري صحيفة و مجلة و زجاجة حبر و هشام يشتري مسطرة و طباشير و علبة ألوان.

الوالد يحمل السكر و الدجاج و الزيت و هشام يحمل الحلوى و الفاكهة و الشاي.

الوالد يحمل أشياء كثيرة و هشام يحمل أشياء كثيرة.

قال التالميذ: و عليكم السلام.

قال المدير: هذا مدرس اللغة العربية الجديد، اسمه حسن و هو سعودي؛ جاء من السعودية، و هو مدرس جيد.

خرج المدير من الصف و جلس التالميذ على الكراسي.

قال المدرس: اللغة العربية أربع حصص في الاسبوع و حصة اليوم قراءة.

يريد بشير أن يكون طبيبا ليساعد المرضى في بلده، و هو يدرس اللغة العربية كثيرا لانه يريد أن يدرس الطب في جامعة عربية.

ذهب صديق بشير إلى الكويت قبل سنة، و هو الان يدرس الهندسة في جامعة الكويت. كتب بشير رسالة إلى صديقه في الكويت يسأله عن الكويت و عن الدراسة هناك.

كتب له صديقه: الكويت بلد صغير و جميل و الدراسة في الجامعة جيدة، أتمنى أن تحضر للدراسة هنا.

ذهب أحمد إلى استراحة المطار و جلس ينتظر الطائرة القادمة من جدة.

وصلت الطائرة الان، ارتدى أحمد مالبس الاحرام و أسرع إلى الطائرة. ركب احمد الطائرة و جلس بالقرب من النافذة ثم فتح المصحف ليقرأ القرآن الكريم.

الطائرة تطير الان فوق مطار جدة ثم تهبط بسالم، ينزل أحمد من الطائرة ثم یحمل حقيبته و يسرع إلى صالة المطار.

أجابت والدتها: الحمد لله أنا اآلن بخير يا ابنتي.

أحضرت عائشة الدواء والماء وقالت: تفضلي يا والدتي تناولي الدواء و اشربي الماء ثم استريحي وال تتعبي، سأعد طعام الغداء.

ذهبت عائشة إلى غرفتها، خلعت مالبس المدرسة وارتدت مالبس البيت، ثم دخلت المطبخ وأعدت طعام الغداء، وضعت عائشة الغداء على المائدة و نادت: الغداء جاهز على المائدة.

حضر والد عائشة و أخوها الكبير و أختها الصغيرة، ثم تناولوا الغداء و شكروا عائشة.

هذا والد أحمد في الحديقة يغسل السيارة، و هذه والدته في المطبخ تعد طعام الغداء، وهذه أخته في غرفة الطعام و هي تنظف المائدة،

و هذا جده في غرفة الجلوس و هو يجلس خلف الطاولة يستمع إلى الراديو، و هذه جدته في الحمام و هي تغسل المالبس، و هذا أحمد في غرفة المكتبة و هو يقرأ.

في الظهر تصلي العائلة ثم تجلس حول المائدة و تتناول الغداء.

وقفت الحافلة أمام المدرسة، نزل ياسر و أسرع إلى الصف، فتح الباب. المدرس موجود في الصف.

سأله المدرس: لماذا تأخرت يا ياسر؟

أجاب ياسر: آسف يا أستاذ، تأخرت الحافلة في الشارع.

تجلس العائلة في الحديقة، الاب يسبح في المسبح و الام تقرأ بعض الصحف و المجالت، و عمر يراجع دروسه و فاطمة تكتب الواجب المنزلي.

في المساء تجلس العائلة في غرفة الجلوس، تشاهد التلفزيون ثم تذهب إلى غرفة الطعام و تتناول العشاء.

تسكن العائلة في قرية قريبة من العاصمة، و هي تملك مزرعة كبيرة، تزرع فيها القمح و القطن و الفاكهة.

يذهب والد سليمان في الصباح إلى العاصمة ليبيع الفاكهة ثم يعود في المساء يحمل لوازم البيت من سكر و خبز و لحم، و يحضر معه بعض الحلوى أيضا.

يحب سليمان المزرعة، و في أيام العطلة يذهب مع إخوته و أخواته إليها، و يقضون هناك يوما سعيدا، ينظفون المزرعة و يسقونها و يساعدون والدهم في العمل. و في العصر يعودون إلى البيت، يحملون البرتقال و التفاح و العنب.

قال محمد: يا والدي ال أستطيع النوم و ال أستطيع القراءة. صوت الطائرات مزعج. لماذا ال ننتقل إلى بيت جديد؟

قال والده: اصبر يا ولدي. هذه آخر سنة للمطار القديم.

قال محمد: و هل المطار الجديد داخل المدينة أيضا؟

قال والده: المطار الجديد خارج المدينة.

ابتسم محمد ثم تناول كتابه.

الرياض في يوم األربعاء ١٤٠٢/١٠/٢٥ هـ .

صديقي العزيز عبد الرحيم طه المحترم:

السلام عليكم و رحمة هللا تعالى. أرجو أن تكون بخير و صحة جيدة، أكتب لك هذه الرسالة من الرياض في موسم الحج.

وصل الان عدد كبير من الحجاج إلى مكة و المدينة و جدة. جاء بعض الحجاج بالطائرات و جاء بعضهم بالحافالت و السيارات و السفن.

تبدأ عطلة المدارس هنا بعد أسبوعين، و سوف أحج هذه السنة مع عائلتي إن شاء هللا.

صديقي العزيز: رسالتك الاخيرة تأخرت كثيرا، أرجو أن تكتب لي سريعا بأخبارك و أخبار الدراسة و العطلة هناك والسلام.

أخوك المخلص
جعفر محمد عثمان
العنوان: المملكة العربية السعودية – الرياض – ص . ب : ٢٤٧٤.

ذهب إلى المكتبة وجلس على الكرسي ثم تناول كتاب اللغة العربية، قرأ محمد بعض الصحف ثم حمل حقيبته وذهب إلى الصف.

تحركت الحافلة بسرعة، انزلق إبراهيم و سقط على األرض.

أوقف السائق الحافلة، جاءت سيارة الاسعاف و أخذت إبراهيم إلى المستشفى، فحص الطبيب إبراهيم ثم قال له: الحمد لله حالتك جيدة.

كان والده ينتظر أمام الغرفة. بعد ساعة خرج إبراهيم و كان يبتسم. إنه بخير. في العصر زاره أصدقاؤه و أحضروا له الفاكهة و الحلوى.

قال إبراهيم ألصدقائه: هذا خطئي أنا، ركبت الحافلة، كانت مزدحمة. سأعود قريبا إلى المدرسة إن شاء الله.

سأل إبراهيم أحمد: لماذا أخذت حقيبتي؟

أجاب أحمد: هذه حقيبتي أنا.

ثم فتح الحقيبة و قال إلبراهيم: أنظر داخل الحقيبة، هذه مالبسي.

ثم أغلق الحقيبة. تعجب إبراهيم، هذه الحقيبة تشبه حقيبته، ثم اعتذر و قال ألحمد: عفوا هذه ليست حقيبتي، في حقيبتي كتب و دفاتر و أقالم.

قال له أحمد: ربما تجد حقيبتك في المكتبة.

نسي إبراهيم مكان حقيبته. هل هي في الصف؟ هل هي في الملعب؟ تذكر إبراهيم أخيرا مكان الحقيبة. نعم، هي في البیت.

في الصباح ذهبت فاطمة إلى مصنع المالبس، و قابلت مدير المصنع و أخبرته بمشكلتها و طلبت منه أن يساعدها. طلب منها المدير أن تحضر إلى المصنع غدا لتستلم العمل.

جاءت مبكرة إلى المصنع و بدأت عملها. كانت سعيدة جدا، فهي الان تستطيع أن تساعد عائلتها. استطاعت فاطمة أن تعلم أوالدها، فكان أحدهم طبيبا و الثاني مهندسا و الثالث ضابطا.

حسن يتحدث الان العربية جيدا و يحفظ القرآن الكريم و يفهم أحاديث الرسول و يقرأ الكتب العربية، و هو يكتب الرسائل إلى أصدقائه باللغة العربية أيضا، و هو يقول لهم: العربية الان لغة مهمة في العالم، و هي لغة القرآن الكريم والاسالم.

سيرجع حسن إلى بلده بعد سنة ليدرس اللغة العربية والاسالم هناك.

نزل صادق مع والده وسط المدينة و ذهبا إلى مطعم مزدحم، تناوال فيه طعاما لذيذا ثم شربا عصيرا باردا.

بعد ذلك ذهبا إلى المكتبة و اشترى له والده حقيبة جديدة و بعض الكتب والكراسات والاقالم، ثم ذهبا إلى دكان و اشترى له والده قميصا و بعض الحلوى.

بعد ذلك ركبا الحافلة و نزال أمام حديقة العاصمة و هي حديقة واسعة و فيها أطفال كثيرون يلعبون و يقفزون. لعب صادق كثيرا في الحديقة، و كان يجري و يقفز سعيدا.

في العصر ركبا القطار و رجعا إلى البيت.

قال محمد: يا والدي أحتاج إلى دراجة.

قال والده: حسنا سأشتري لك دراجة جميلة.

ذهب محمد إلى السوق مع والده. وقف محمد أمام معرض الدراجات. هذه دراجة كبيرة و تلك دراجة صغيرة و هنا دراجة خضراء و هناك دراجة حمراء.

قال محمد للبائع: أريد تلك الدراجة الحمراء.

احضر البائع الدراجة و قال لمحمد: تفضل.

ركب محمد الدراجة ثم قال لوالده: هذه دراجة سريعة يا والدي.

قال والده: حقا هذه دراجة سريعة و جميلة.

قال محمد: يا والدي سأصل إلى المدرسة دائما مبكرا.

و جلست خلف السائق. وصلت الحافلة إلى السوق بعد نصف ساعة فنزلت أمام دكان و اشتريت بعض الفاكهة، ثم ذهبت إلى المستشفى لزيارة صديقي أحمد.

فتحت باب غرفة صديقي، الحمد لله اآلن هو بخير و حالته جيدة. وضعت الفاكهة على الطاولة، ثم تحدثت معه قليال.

بعد ذلك ودعته وخرجت، و ذهبت من المستشفى مباشرة إلى موقف الحافالت، و من هناك ركبت الحافلة وعدت إلى بيتي.

قال عثمان: أهال يا عمي، تفضل. ادخل.

قال أحمد: هل والدك موجود؟

قال عثمان: نعم هو موجود.

قال أحمد: و أين خالك؟

قال عثمان: هو موجود أيضا.

قال أحمد: هل هما مشغوالن؟

قال عثمان: نعم هما مشغوالن جدا.

قال أحمد: ماذا يفعالن؟

قال عثمان: هما مسافران غدا إلى المدينة و هما يستعدان الان للسفر.

دخل العم غرفة الجلوس، و ذهب عثمان إلى المطبخ و فتح الثالجة و أحضر بعض العصير.

صب عثمان العصير في الكوب و قال: تفضل يا عمي، اشرب العصير.

أخذ الوالد ولده إلى المسجد. شاهد بشير عددا كبيرا من المصلين يقفون خلف اإلمام. بعد الصالة تحدث اإلمام عن فوائد الصالة فقال:

الصالة ركن من أركان الاسالم، و لها فوائد كثيرة منها: يدخل هللا المصلي الجنة، والصالة نظافة و نشاط و رياضة، و هي صلة بين العبد و ربه.

كان بشير سعيدا في المسجد و طلب من والده أن يأخذه دائما إلى هناك ليصلي في جماعة و يدرس القرآن و الحديث و ليقابل أصدقاءه.

و في أيام العطلة يرسم عمر الناس و الحيوانات و األشجار. و هو يحصل على جائزة الرسم دائما في المدرسة. و أصدقاء عمر كثيرون، يكتب لهم الرسائل، و هم يكتبون له أيضا.

في العطلة القادمة سيزور عمر صديقه إسماعيل في قطر.

يقضي أحمد اليوم في نشاط و عمل، فهو يذهب إلى المدرسة مبكرا، و عندما يعود إلى البيت يصلي الظهر ثم يقرأ القرآن الكريم، و في العصر يساعد أمه و أخواته في إعداد طعام اإلفطار.

عندما يؤذن المؤذن لصالة المغرب تتناول العائلة اإلفطار ثم يصلي المغرب جماعة، و عندما يحين وقت العشاء يذهب أحمد مع والده إلى المسجد لصالة العشاء و التراويح و تالوة القرآن.

يحب أحمد شهر رمضان ألنه شهر كريم نزل فيه القرآن، و فيه ليلة القدر. و ليالي رمضان جميلة يقضيها الناس في العبادة و زيارة األهل و األصدقاء.

وصل إلى البيت سريعا فتح الباب و ذهب إلى والدته في المطبخ، و قال لها: مساء الخير.

ثم سألها: هل العشاء جاهز؟

قالت له: نعم.

قال لها: سأصلي العشاء ثم أحضر للعشاء.

طاف إسماعيل حول الكعبة سبعة أشواط و سعى بين الصفا و المروة سبعة أشواط أيضا، ثم شرب من ماء زمزم. شاهد إسماعيل الحجاج في عرفات و منى، لقد جاءوا من بالد كثيرة. ألوانهم مختلفة و لغاتهم مختلفة.

وقفوا جميعا ينادون: لبيك اللهم لبيك.

ال فرق بين الصغير و الكبير و الرجل و المرأة و العربي و األعجمي.

انتهت أيام الحج و عادت العائلة إلى بلدها تحمل الهدايا إلى األهل واألصدقاء، أما إسماعيل فقد كان سعيدا و تمنى أن يزور مكة و المدينة كل سنة.

أجاب التالميذ: نعم، هناك تالميذ غائبون.

قال المدرس: من الغائبون؟

قالوا: التالميذ الغائبون هم أحمد و عادل و حسين.

سأل المدرس: لماذا غابوا من الحصة؟

أجاب التالميذ: أحمد ذهب إلى المحطة ليستقبل والده. و عادل ذهب إلى المستشفى ليزور صديقه، و حسين ذهب إلى المطار ليودع خاله.

كتب المدرس أسماء الغائبين في الكراسة، ثم قال: يا محمد امسح السبورة، عندنا اليوم درس جديد.

ثم ذهبت إلى والدي و قلت له: عيد سعيد يا أبي و أتمنى أن تكون دائما سعيدا.

تناولت بعض التمر ثم ذهبت مع والدي إلى المصلى لصالة العيد. في الطريق إلى المصلى أخبرني والدي بقصة النبي إبراهيم و ولده إسماعيل.

لقد أراد إبراهيم أن يذبح ولده إسماعيل، ولكن هللا أرسل إليه كبشا و أمره أن يذبح الكبش بدال عن ولده إسماعيل.

بعد الصالة عدنا إلى البيت فذبح والدي خروف العيد، ثم تناولنا الفطور و ذهبنا بعد ذلك لزيارة األهل واألصدقاء.

في العصر ذهبنا إلى حديقة الحيوانات و قضينا هناك وقتا جميال، و في المساء زارنا بعض األهل و األصدقاء في البيت.

يمشي جميع األوالد خلف حسن و هم يضحكون و ينادون: سمين… سمين… یغضب حسن و يبكي ثم يجري إلى البيت.

في الصباح يتناول حسن الفطور مع والده، يأكل بيضة واحدة و قطعة صغيرة من الخبز و يشرب كوبا صغيرا من العصير.

و في الظهر يتناول حسن الغداء مع والدته، يأكل السمك و الدجاج و الحلوى و يشرب العصير.

سأله والده: أنت تأكل معي قليال، لماذا أنت سمين؟ هذا أمر عجيب!

نظر حسن إلى والدته ثم ضحك و قال: » يا والدي اسأل والدتي عن السبب.

دخل الرسول و معه أبو بكر غار حراء، كان الرسول يقول لصديقه: ال تحزن إن هللا معنا.

وصل الرسول صلى الله عليه وسلم سالما إلى المدينة فاستقبله أهل المدينة باألناشيد.

في المدينة أسس الرسول صلى الله عليه وسلم أول مسجد للمسلمين هناك، و من ذلك المسجد ارتفع صوت المؤذن عاليا: هللا أكبر… هللا أكبر… و من المدينة انطلق نور اإلسالم فوصل إلى بالد بعيدة، و انتشر دين هللا في العالم.

الهجرة حادث مهم في تاريخ المسلمين، و في كل سنة يحتفل المسلمون في كل مكان بذلك الحادث العظيم.

بعد الفطور يقرأ عبد هللا الصحف و في الظهر يذهب إلى الحمام و يغتسل بالماء و الصابون، ثم يتوضأ و يذهب مع والده إلى المسجد لصالة الجمعة.

في المسجد يستمع إلى خطبتي اإلمام ثم يصلي الجمعة. في العصر يزور عبد هللا أصدقاءه و يلعب معهم كرة السلة.

بعد صالة المغرب تجلس العائلة في الحديقة و تتناول بعض العصير و الشاي، في المساء يراجع عبد هللا دروسه ثم يشاهد التلفزيون، ينام عبد هللا يوم الجمعة متأخرا في الحادية عشرة ليال.

يتحدث الكتاب عن أشياء كثيرة في اإلسالم، يتحدث عن أركان اإلسالم الخمسة و هي الشهادتان و الصالة و الزكاة و الصوم و الحج. و يتحدث أيضا عن هجرة المسلمين من مكة إلى الحبشة و إلى المدينة.

و يتحدث الكتاب عن المسجد فهو مكان الصالة و الدراسة عند المسلمين.

و قرأت في الكتاب عن تاريخ اإلسالم. لقد خرج اإلسالم من المدينة و انتشر في كل مكان.

فيه ليلة القدر، التي هي خير من ألف شهر، والتي نزل فيها القرآن على نبينا محمد، صلى هللا عليه و سلم. و فيه موقعة بدر، و هي أول نصر من هللا للمسلمين.

و ها هم أوالء المسلمون قد أخذوا يستعدون للقائه. اآلباء يشترون قمر الدين و المكسرات، و األمهات يجهزن األطعمة و الحلوى اللذيذة.

و ساعة اإلفطار، يجتمع أفراد األسرة جميعا حول المائدة، و بعد تناول الطعام و الصالة يستريحون، ثم يذهبون إلى المسجد ألداء صالة العشاء و التراويح، و تالوة القرآن.

و عندما يحين السحور يتناولون من الطعام ما يعينهم على صيام اليوم التالي ثم يصلون الفجر و ينامون قليال، و يستيقظون ليبدأوا عملهم في نشاط.

و في األيام األخيرة من رمضان، يخرج اآلباء و األمهات لشراء المالبس الجديدة استعدادا لعيد الفطر.

و في اليوم األول من شوال، يستيقظ المسلمون مبكرين، ألداء زكاة الفطر، ثم صالة العيد جماعة.

ثم يتبادلون الزيارات و التهاني. و عندما يقابل المسلم صديقه يقول: عيد سعيد.

فيرد اآلخر: كل عام و أنتم بخير.

فالذي يلعب رياضة مثل كرة الطاولة ليس كمن يمارس حمل األثقال. و الذي يهتم بالرسم و الموسيقى ليس كمن يهتم باألعمال اليدوية. و الذي يقرأ الكتب الفنية و القصصية ليس كمن يقرأ الكتب العلمية الصعبة.

فقل لي: ما رياضتك؟ و ما هوايتك؟ و ما كتابك المفضل؟ أقول لك من أنت.

و عندما يعودون إلى بيوتهم يجتهدون في أداء الواجب، و يستذكرون و يستعدون لليوم التالي و هكذا، فهم يقضون أيام الدراسة في تعب مستمر.

و في اإلجازة األسبوعية، يحاول التالميذ أن يستريحوا من تعب األسبوع. فهذا يذهب إلى النادي الرياضي ليقابل أصدقاءه و يلعب معهم.

و آخر يفضل الجلوس في البيت و ممارسة إحدى الهوايات التي يحبها: مثل قراءة قصة، أو الرسم، أو جمع الطوابع، أو المراسلة، أو سماع الموسيقى.

و ثالث يخرج مع مدرسته أو مجموعة من أصحابه إلى رحلة في مكان قريب أو بعيد.

و من التالميذ من يصحب أسرته لزيارة األقارب و األصدقاء.

و في اإلجازات الطويلة هناك من يفضلون السفر لمشاهدة بالد جديدة و مقابلة أهلها و االطالع على حضارتهم و طريقة حياتهم.

فما هواياتك المفضلة ؟ و كيف تقضي أوقات فراغك؟

و بالطبع، يوافق عبدلله وسميرة على ذلك. و يقوالن إن اآلباء  يمكنهم أن يشتروا كل شيء ألبنائهم. فهناك أشياء صغيرة يجب أن يشتريها األبناء من مصروف الجيب.

و عندما يقول الوالدان إن على األوالد أن يقدروا قيمة المال. يرد عبدلله و سميرة قائلين: إنهما يدركان قيمة المال جيدا، و إذا كان مصروفهما كافيا فسوف يتعلمان كيف ينفقان باعتدال، و كيف يوفران ويدخران.

و إذا لم يفعل اإلنسان ذلك يعيش في تعب وال تصبح لحياته فائدة. فإن تنظيم العمل يجعله يعمل أكثر و بطريقة أفضل، و تنظيم أوقات الطعام يؤدي إلى صحة أحسن، و تنظيم وقت الفراغ يقوده إلى حياة أسعد و أجمل،

و أداء الصالة في مواعيدها يمأل اإلنسان باإليمان و الخشوع و يجعله قريبا من هللا سبحانه و تعالى.

و التلميذ الناجح هو الذي يشعر بقيمة الوقت و يعرف كيف يستعمله.

يستذكر دروسه و يعمل واجباته و يشترك في النشاط الرياضي و الثقافي و االجتماعي، و يجتهد في مزاولة بعض الهوايات في أوقات فراغه.

بعضهم يذهب إلى مكة و يلبي يقول: لبيك اللهم لبيك… و بعضهم يتجه إليها في صالته و يكبر يقول: هللا أكبر… هللا أكبر… و بعضهم يذبح األضحية…

ففي مكة التي يتجه إليها المسلمون، بيت هللا الحرام، الذي أمر هللا نبيه إبراهيم عليه السالم أن يبنيه.

و في مكة ولد النبي محمد، عليه الصالة و السالم. و في مكة نزل عليه الوحي فأخذ يدعو إلى هللا، حتى انتشر نور الحق.

و إذا كانت األعياد مبعث السرور و السعادة، فإن عيد األضحى مبعث الذكريات و الدروس. ففي هذا العيد يتعلم المسلمون دروسا قيمة في الطاعة و اإلنفاق و الجهاد.

يذكر المسلمون في هذا العيد قصة إبراهيم و ابنه إسماعيل، عليهما السالم. إبراهيم الذي رأى في المنام أنه يذبح ابنه، فيقول له: يا بني إني أرى في المنام أني أذبحك فانظر ماذا ترى.

فيقول إسماعيل: يا أبت افعل ما تؤمر ستجدني إن شاء هللا من الصابرين. أطاع إسماعيل أباه و أوشك األب أن يذبح ابنه طاعة لله، ففداه هللا بذبح عظيم.

و ما زال المسلمون مقبلين من كل مكان إلى هذه األرض الطيبة. و قد كان حجهم شاقا و أصبح اليوم سهال.

فال عجب أن تشهد هذه األرض المباركة تلك الجموع العظيمة المؤمنة التي تأتي إليها من كل بالد الدنيا. وال عجب أن تفيض هذه األرض المباركة بالخير الكثير.

في بعض بالد العالم – و ربما في بلدك أيضا – يكلف المدرسون التالميذ الصغار بواجبات كثيرة. و يقضي بعض التالميذ ثالث ساعات أو أربع في عمل الواجب.

فما مقدار الواجب الذي تؤديه كل يوم؟ و كم ساعة تستغرق في أدائه؟ هل الواجب ضروري للتالميذ بين سن العاشرة و الثامنة عشرة؟ ما رأيك؟

يحيط به سور عظيم و في ساحته الواسعة قبة الصخرة. و هذا هو المسجد الذي أسرى هللا بنبيه محمد، صلى هللا عليه وسلم، من المسجد الحرام إليه.

٢- الجامع األموي في دمشق: بناه الوليد بن عبد الملك في القرن األول الهجري. و له أربعة أبواب و ثالث مآذن و أربعة محاريب.

و هو عظيم المساحة واسع األركان. فيه مجالس للعلوم الدينية، و قاعة للكتب العلمية اإلسالمية القيمة.

٣- الجامع األزهر في القاهرة: بناه القائد جوهر الصقلي في القرن الرابع الهجري. ثم اهتم به صالح الدين و أمر أن تدرس فيه علوم الدين.

فصار أعظم جامعة إسالمية يقصدها المسلمون من جميع بالد العالم ليدرسوا علوم اللغة العربية و الفقه و التفسير و الحديث.

٤- مسجد قرطبة في األندلس: من أكبر مساجد األندلس و أجملها. بدأ بناءه عبد الرحمن األول في القرن الثاني الهجري.

يشتهر بمئذنته العالية و محاريبه الثالثة، و أعمدته المصنوعة من الرخام و منبره الفريد. و قد استمر بناء هذا المسجد ثالثة قرون كاملة.

و مرت سنوات طويلة على هذا االحتالل، و المسلمون يفكرون في طريقة يتخلصون بها من عدوهم دون فائدة.

و رأى صالح الدين الظلم الذي يعيش فيه المسلمون، فصمم على أن يقوم بهذا األمر، فأخذ يطوف بالبالد اإلسالمية، و يدعو الناس للجهاد في سبيل هللا، و طرد هؤالء المحتلين.

و استطاع صالح الدين أن يجمع عددا كبيرا من المجاهدين من الشباب و الكبار، و كون جيشا عظيما، سار به إلى فلسطين، و أقام معسكره بالقرب من حطين، استعدادا للقاء األعداء.

و في يوم شديد الحرارة، هجم جيش صالح الدين على جيوش الصليبيين الكثيرة العدد، في معركة قوية، كتب هللا فيها النصر للمسلمين، و تخلصت البالد اإلسالمية من الصليبيين، و عاد إليها األمن و السالم، و عادت كذلك الصالة في المسجد األقصى، بفضل هذا القائد العظيم.

و األبناء ينظرون إلى اآلباء على أنهم من عصر قديم، و أنهم يفكرون تفكيرا متأخرا، وال يمكن أن يتفقوا معهم في الرأي. و هذه هي أهم أسباب الخالف.

ولكن إذا نظر اآلباء إلى أبنائهم نظرة أخرى ليفهموهم بطريقة أفضل، و إذا تذكروا كيف أنهم كانوا في نفس هذا الموقف من آبائهم، ألدركوا أنهم يجب أن يغيروا معاملتهم ألبنائهم، و يكونوا أكثر صبرا و فهما.

أما األبناء فيجب أن يدركوا أن طاعة الوالدين من طاعة هللا، و أنهم في كثير من األحيان ال يعرفون ما ينفعهم و ما يضرهم، و إذا أطاعوا أبويهم كان ذلك خيرا لهم و أفضل.

ثم يشكر نعمة ربه الذي هداه لإلسالم، ليكون – في يوم الفتح العظيم هذا – و احدا من الذين يحملون اإلسالم إلى مكة.

و ظل خالد إلى جوار رسول هللا صلى الله عليه وسلم، في خدمة الدين الذي و هب له حياته.

و عندما جاء أبو بكر، رضي هللا عنه، إلى الخالفة، حارب خالد المرتدين، و أخذ ينتقل بجيشه من معركة إلى معركة، و من نصر إلى نصر، حتى انتصر في معركة اليمامة، و عاد اإلسالم إلى الجزيرة العربية كلها.

ثم خرج على رأس جيش إلى العراق، فانتصر على الفرس. و انتقل إلى الشام. و هناك قاد خالد أكبر المعارك و أعظمها: معركة اليرموك.

و في هذه المعركة الكبيرة، ظهرت بطولة خالد و شجاعته، فقد خرج على رأس مائة من جنوده، و هجم بقوة على ميسرة جيش الروم – و عددها أربعون ألف جندي – و كانت ضربة قوية، فرقت جموع األعداء، و دقت ساعة النصر للمسلمين.

و هكذا هزمت أكبر دولتين في ذلك الوقت على يده، و بعدها بدأ نور اإلسالم يضيء في كل مكان… في فلسطين و الشام و العراق و مصر و غيرها من البالد.

جاءت إليه امرأة من بالد األعداء تبكي، فسألها عن السبب. فقالت المرأة إن بعض الناس أخذوا ولدها.

فأمر جنوده أن يبحثوا عنه حتى و جدوه، و سلموه إلى أمه، فشعرت بالسعادة، و دعت لصالح الدين، و شكرته على عمله الطيب، و أعلنت إسالمه.

ماذا ترتدي يا ترى؟ أترتدي المالبس العادية أم الزي المدرسي؟

بعض التالميذ ال يحبون الزي المدرسي، و يقولون إن األوالد ال يجب أن يظهروا بنفس المظهر. ال بد أن يكونوا أحرارا في ارتداء الزي الذي يعجبهم.

و هناك من يختلف في الرأي مع هؤالء فيقول إن الزي المدرسي أفضل. فالفقراء و األغنياء من التالميذ يجب أن يكونوا جميعا بمظهر واحد. عندئذ ال يتباهى األغنياء بمالبسهم الفاخرة، وال يخجل الفقراء من مالبسهم الرخيصة.

و نحن نريد أن نعبر عن أنفسنا لكن الزي المدرسي ال يساعدنا على ذلك ألننا ال نختار اللون و الشكل الذي نريده ولكنه في نفس الوقت يؤدي غرضا و نفعا لمن يرتديه. فما رأيك؟

بدأ الحفل باستعراض رياضي لجميع تالميذ المدرسة، الذين ساروا بمالبسهم الرياضية الجميلة في صفوف منتظمة.

و بعد أن وقف التالميذ في أماكنهم في ساحة الملعب بدأوا التمرينات الرياضية في نظام و نشاط، على أنغام الموسيقى.

في مسابقات الجري فاز صفنا في سباق مائة متر.

و في القفز العالي، قفز صديقي أحمد أعلى من الجميع.

ثم أقيمت مباراة قصيرة في كرة القدم بين صفنا و الصف الثاني و فاز فريقنا بالمباراة.

و في آخر الحفل و زعت الجوائز على الفائزين.

و قد حصل صفنا على كأس البطولة هذا العام.

و قبل المعركة اجتمع القائد بضباطه، و عرض كل منهم خطته. و كانت كلها خططا صعبة. عندئذ قال القائد العظيم: اآلن عرفت أفضل طريقة للهجوم.

سوف ال أستخدم أية واحدة من هذه الطرق الصعبة. سأستخدم أسهل طريقة و هي التي علمناها في الدرس األول بالكلية الحربية.

تعجب الضباط من كالمه. و تعجبوا أكثر عندما نجحت الخطة البسيطة في هزيمة األعداء. و لما سألوه بعد المعركة عن سبب النصر قال القائد العظيم: كنت متأكدا أن كل ما فكرتم فيه سيفكر فيه األعداء و يستعدون له جيدا.

لذلك اخترت هذه الخطة السهلة التي لم يفكر فيها أحد، ولم يستعد لها، و لذلك انتصرنا.

آیا می‌خواهید با یک رویکرد جذاب و نوین به دنیای زبان عربی وارد شوید؟ با شرکت در کلاس‌های خصوصی زبان عربی در هایتاکی به دنیای عربی خوش‌آمد بگویید و با با افزایش انگیزه و بهبود مهارت‌های زبانی، خود را در داستان‌های جذاب یادگیری زبان عربی غرق کنید.